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辅导员专业成长的前提是认清自身的职业角色，掌握工作策略。本文从辅导员个体的视角，以辅导员的职业角色为切入点，探讨了辅导员专业成长的策略。
辅导员职业角色认知与专业成长策略
【摘 要】
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辅导员专业成长的前提是认清自身的职业角色，掌握工作策略。本文从辅导员个体的视角，以辅导员的职业角色为切入点，探讨了辅导员专业成长的策略。
【机 构】
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广西师范大学外国语学院党委
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究重大课题(高校思政、党建、稳定、网络)委托研究项目(教思政司函[2007]49号)“辅导员职业生涯规划与发展探究”的部分研究成果
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