【摘 要】
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在国家“双一流”建设政策推动下,地方政府大力推进一流学科建设,但从相关政策实践来看,各地一流学科建设存在学科体系失衡、建设目标泛化、经费投入二元化、评价过于注重绩效和排名等问题。综合学科建设的理论与实践,地方政府应考虑在一流学科建设方向上完善学科建设基础性工作;在一流学科建设定位上注重发展的渐进性和平衡性;同时,加强激励以提高学科建设参与者的积极性;综合评价学科建设以促进多样化结果的呈现。
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在国家“双一流”建设政策推动下,地方政府大力推进一流学科建设,但从相关政策实践来看,各地一流学科建设存在学科体系失衡、建设目标泛化、经费投入二元化、评价过于注重绩效和排名等问题。综合学科建设的理论与实践,地方政府应考虑在一流学科建设方向上完善学科建设基础性工作;在一流学科建设定位上注重发展的渐进性和平衡性;同时,加强激励以提高学科建设参与者的积极性;综合评价学科建设以促进多样化结果的呈现。
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