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后现代课程观强调课程的开放性、复杂性和变革性,这与注重“全科”和“实践”能力培养的卓越教师职前培养,有一定的契合之处。后现代课程思想对卓越教师职前培养阶段的课程设计,在课程目标、课程内容、课程实施等方面具有重要启示意义。
后现代课程观视阈下卓越教师职前培养阶段课程设计研究
【摘 要】
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后现代课程观强调课程的开放性、复杂性和变革性,这与注重“全科”和“实践”能力培养的卓越教师职前培养,有一定的契合之处。后现代课程思想对卓越教师职前培养阶段的课程设
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
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