【摘 要】
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学习是学生的一种个性化行为，作为教师，我们应该给他们创设一个施展个性的教学环境，使学生的个性能在和谐的教学环境中得到尽情的释放。但是，有时候我们并没有对教学环境予以充分
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学习是学生的一种个性化行为，作为教师，我们应该给他们创设一个施展个性的教学环境，使学生的个性能在和谐的教学环境中得到尽情的释放。但是，有时候我们并没有对教学环境予以充分重视，只是让学生死记硬背，进行简单的模仿，导致学生的个性受到压抑，致使我们的教学失去了灵性与活力。那么面对新课程改革的挑战，怎么让数学课堂活起来呢？
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