论文部分内容阅读
数学课堂教学的开展离不开良好的教学环境及方法，为了达到这个目的，教师需要突破传统小学数学教学的局限性，增强教学方案的目的性及针对性，根据学生的学习状况，应用因材施教教学模式，进行分层异步教学方法的使用，以开发学生的学习潜能，增强学生的实践教学效益，实现学生素质的综合性、可持续性发展，这需要引起相关教师的重视，根据实际教学状况，进行教学策略的调整，以符合小学生的发展要求。