【摘 要】
：
【内容摘要】现代初中英语阅读教学是教学体系中重要的组成部分，在听、说、读、写的训练中，相互之间密切联系，相互促进，一般阅读能力较强的学生其他英语技能也比较优秀。所以，学生英语素养的提升十分重要。在英语教学中，批判性思维能力成为综合素养中的关键部分，学生通过培养良好的批判性思维，可以自主完成学习任务，并且善于提问和分析，独立解决相关问题，更好地适应阅读中出现的陌生词汇带来的学习阻碍，有助于英语学习能
论文部分内容阅读
【内容摘要】现代初中英语阅读教学是教学体系中重要的组成部分，在听、说、读、写的训练中，相互之间密切联系，相互促进，一般阅读能力较强的学生其他英语技能也比较优秀。所以，学生英语素养的提升十分重要。在英语教学中，批判性思维能力成为综合素养中的关键部分，学生通过培养良好的批判性思维，可以自主完成学习任务，并且善于提问和分析，独立解决相关问题，更好地适应阅读中出现的陌生词汇带来的学习阻碍，有助于英语学习能力的提升。本文以初中生在初中英语阅读学习中批判性思维的形成为研究目标，首先介绍了现代初中英语阅读教学中学生批判性思维培养的重要性，然后阐述了初中英语阅读教学中学生批判性思维培养的一般技巧与方式，接着分析了初中英语阅读教学中存在的问题，最后提出了现代初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养对策，为现代初中英语教学提供了更多的借鉴。
【关键词】初中英语
其他文献
【内容摘要】英语，是高中阶段的一门重要学科，也是高考中的重点，在整个高中时期，英语学习都占着很大的比例，需要学生们十分重视英语学习，同时也需要教师加强对英语教学改革的重视，设计更加符合高中生的英语教学模式。而写作，是英语学科里的一个重要组成部分，也是提升英语学习成绩的关键，很多高中生由于其语言表达能力、英语词汇能力等各方面的问题，导致英语写作的水平一直得不到提升，写作也慢慢成了英语学习中的难点。而
【内容摘要】在新课程标准不断提升的背景下，初中语文教师有必要结合实际学情进行教学理念、策略的改进与创新，由此为学生提供良好的学习环境，提高学生的学习质量。阅读教学是语文学科的重要组成之一，也是学生学习的重点内容，良好的阅读习惯与阅读能力无论是对学生日后的学习还是生活都具有较强的促进作用。因此，教师在优化教学的过程中应加强对阅读教学的关注，多尝试新颖的教学方法，满足学生的学习需要，让学生能够在课堂上
【内容摘要】《语文课程标准》中明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”随着新课改的不断发展和出台，教育学界对于高中语文教学的要求越来越高。如何顺应新课改的发展，对高中语文课堂教学进行优化是当下高中语文教师急需解决的问题。本文通过探究当下高中语文教学中存在的问题，探究出优化高中语文教学的路径，使得高中语文课堂充满活力与激情。 【关
【内容摘要】随着新课程改革的推进和深入，我国高中教育面临着改革，在信息化时代下高中教育管理工作也面临着创新和改革，在高中学校管理中要确保教育活动有序开展，就要采取科学合理的管理体系，跟上课程改革步调，改进传统的管理思想和管理模式，促进学校的发展与创新。为此本文就对新课改背景下高中学校管理的创新路径展开探讨和阐述，为高中学校管理工作提供参考意见。 【关键词】新课改 高中学校管理 创新 在全球化时
【内容摘要】普通高中生物学课程标准（2017年版）指出课程的基本理念是：核心素养为宗旨，内容聚焦大概念，教学过程重实践，学业评价促发展。新课程标准要求通过生物学的学习，学生能够树立生命观念，形成科学思维习惯，掌握科学探究的思路和方法，并具有相应的社会责任。面对课程标准的新要求，传统的教学方式还有一些不相适应和亟待改进之处。因此，生物教师需要积极摸索和创新教学方法，立足于学科核心素养，着重培养学生的
【内容摘要】初中物理作为一门实验和理论相结合的科目，在实际教学中自然很是受到教师们的重视。但是在现实教学中，很多教师在教学中，都忽视了学生为主体的教学思想，以千篇一律的教学模式展开教学，导致教学效率难以提升。在本次研究中，探索了分层教学法在初中物理教学中的应用，以此来改变当前初中物理千篇一律的教学模式。 【关键词】分层教学 初中 物理教学 分层教学法是以学生为中心，将教学目标、教学内容，分为不
【内容摘要】教材中的古诗词都是几首编排在一课形成群诗，找到文本间的共性进行整合形成主题阅读，找到联结点，运用联结策略，提升学生的鉴赏能力。根据一定标准，挖掘文本的独特性进行比较，锻炼学生的思维。按照一定的主题进行群诗教学，可以有效地提升师生的分析比较能力、概括推理能力、综合抽象能力。 【关键词】群诗教学 整合 联结 比较 《义务教育语文课程标准（2011版）》针对古诗的相关要求是：“诵读优秀诗
【内容摘要】史料实证是学习、理解历史的难点，对于初中学生尤为明显。如何将教师的“教”与学生的“学”有机结合，实现史料实证教学中教、学、评的有效互动与深度融合，是耕耘于教学一线的教师们不断探索的问题。移动终端和UMU互动平台等的出现，为解决这个问题提供了一条特殊而有效的途径。本文试图从智慧课堂的视野下，探讨移动终端如何助力实现史料实证教学中的教学评一体化。 【关键词】智慧课堂 史料实证 教学评一体
【内容摘要】高中语文在高考复习阶段怎么样才能突破以往的瓶颈，从而更进一步。教师该怎么样引导学生让学生提高在高考阶段冲刺的复习效率，从而取得一个学生满意的成绩。这是本文探讨的重点和关键点，本文在五种优化技巧上进行讨论专题知识点、模拟试题、写好作文、历次考试的错误、有效的语文教学模式，这五方面进行探讨，探索出如何能让学生在高考冲刺阶段有效率地进行复习，从而使得学生可以在最后的高考中取得优异的成绩。
【内容摘要】基于素质教育以及新课程改革的背景下，都要求教师在进行课堂教学时对学生的核心素养进行重点的培养。尤其是高中地理这一学科，作为高中阶段的学生进行知识学习是十分重要的一部分，教师应该在帮助学生掌握专业知识的基础之上来强调学生核心素养的培养，以此促进学生的全面发展，为学生今后的学习奠定良好的基础。那么教师应该怎样来培养学生的地理核心素养呢？本文从地理实践教学存在的问题以及核心素养培养的策略这两