【摘 要】
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课程思政在各个院校中被广泛运用,专业教师从最初的单一式教学方式逐渐转变为能将思政元素与专业课程进行有机的融合,能在教学过程中注重学生的感受,以学生为教学主体,促使学
【基金项目】
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2020年度广西职业教育教学改革研究立项项目《现代学徒制视域下中职学校“三课四融五建”课程思政育人体系的研究与实践》,项目编号:GXZ-ZJG2020B190。
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课程思政在各个院校中被广泛运用,专业教师从最初的单一式教学方式逐渐转变为能将思政元素与专业课程进行有机的融合,能在教学过程中注重学生的感受,以学生为教学主体,促使学生能在教学过程中更有效的丰富自身的思政知识。基于此,文章以中职专业机器人专业实训教学为基础,分析了如何将思政元素融入到教学过程中,为提升教学效果奠定基础。
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