纵观历年高考考场优秀作文，有的积累广博，旁征博引；有的主旨集中鲜明，具有深刻性和现实性；有的立意新颖而出其不意；有的意蕴极为深刻，方寸之间，意象鲜明，纵横古今；有的文脉清晰，文气充沛、畅达；有的结构形式新奇精巧，出奇制胜；有的妙语连珠，个性鲜明，洗练老道。下面结合笔者的教学实践来谈谈这方面的见解和体验。
　　一、让学生写出真情实感
　　长期以来模式化训练湮没了学生真情实感的表达，高考作文出现新式八股文。有一本《新概念作文》非常受学生欢迎，里边的文章选材涉及父母离异、中学生早恋、文理选择、师生众相、成人感受等各个方面，充分表现了当代中学生的理想人格和人生追求。这本书给我的启发是应该把高中生看成是一个特殊的创作群体，允许他们以他们的视角去关注社会和人生，让他们的作文与文学创作接轨，变被动写作为主体创作，这样才能乐于写，写出真情实感。
　　二、发挥学生的写作优势
　　高三学生经过几年的写作实践，一般能形成自己的写作风格。有的同学看问题深刻，胸怀古今，喜欢写议论文；有的同学阅历丰富，擅长描摹万象，编织故事，喜欢写记叙文；有的同学多愁善感，即物咏怀，即景生情，喜欢写散文。不限文体，才能让学生如鱼得水，发挥出应有的写作水平。 
　　不限体裁作文是更高层次的作文要求，不可以随意写，要认真考虑内容和形式。写记叙文就“像记叙文”，恰当地运用顺叙、倒叙、插叙等方法，综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式；写议论文就“像议论文”，具备议论文“三要素”，观点和材料统一，论证方法灵活；写散文就“像散文”，形散而神不散。为了写好不限体裁作文，高三作文训练当然要以各种体裁的单项训练为基础。
　　三、训练规定时间作文
　　高三作文训练的终极目标是让学生在高考中写出好文章。学生平时作文可以三五天写成，环境气氛适合自己的习惯。有的同学课堂上就写不出东西来，必须躲进书房开夜车。如果不改变这种写作习惯，即使这个学生平时文笔娴熟，也不一定在考试中取得好成绩。高考作文一般需要1小时左右，在这短暂的时间里，要由立意到布局谋篇，形成文字，没有平时的强化性训练就难以适应。限时作文可以放在高三作文训练的后期进行，调动学生进入竞技状态的积极性，激发他们的灵感。比如当堂写当堂读，当堂评当堂打分，按照高考作文分数给分。要注意纠正他们没想好就写、边写边涂抹、不打草稿不敢写等毛病。
　　四、学会分析说理
　　高考作文一般要求写满800字。这个要求会让一部分写议论文的学生感到困难。他们确定了中心论点，挖空心思举了几个例子，就再也没话说了。有的时候为了凑字数，就抄话题材料，或者写些不相干的内容在后面，反而降低了作文的等第。实际上，写议论文而难以写长的，一般都是因为不会分析说理。指导学生学会分析说理，是提高作文等第的重要一环。抄话题材料凑字数同样是考场作文的大忌。如果原封不动抄写一遍，只会成为扣分因素；但是，如果能引用它来分析说理，则会成为文章中的亮点。
　　综上所述，高三作文训练应该本着创新思维的原则、真实性原则、创作优势的原则和限时性原则进行，这样学生才能在大考中“以不变应万变”。