【摘 要】
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数学课堂创设教学情境是数学课程改革实验教材中的一个亮点。数学课堂教学中,具体生动的教学情境往往具有很强的感染力,它可以诱发学生的情感,强化他们的认知体验。在教学实
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数学课堂创设教学情境是数学课程改革实验教材中的一个亮点。数学课堂教学中,具体生动的教学情境往往具有很强的感染力,它可以诱发学生的情感,强化他们的认知体验。在教学实践中,教师不仅要积极创设情境,加强数学与现实生活的联系,还要
The establishment of teaching situation in mathematics classroom is a bright spot in experimental teaching materials of mathematics curriculum reform. In the classroom teaching of mathematics, the specific and vivid teaching situations often have a strong appeal, which can induce students’ emotions and enhance their cognitive experience. In teaching practice, teachers not only actively create situations, strengthen the connection between mathematics and real life, but also
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近年来,随着头颅CT检查在临床的广泛应用,陆续发现了一些两侧对称性大脑基底神经节钙化的病例。这类病例以往只能靠分辨力远低于CT的X线平片和尸检来发现。我院神经内科近期
目的探讨急性肺损伤早期肺组织一氧化氮及其合酶的变化，一氧化氮与氧自由基的关系。方法采用大鼠油酸肺损伤模型，测定伤后早期不同时相点肺组织NO2﹣/NO3﹣（亚硝酸盐）含量、iNOS（诱导型一氧化氮合酶）和cNOS（结构型一氧化氮合酶）活性、MDA（丙二醛）含量，并研究了一氧化氮合成酶抑制剂LNNA（硝基左旋精氨酸）对以上指标的影响。结果伤后早期NO2﹣/NO3﹣、iNOSS和MDA升高；LNNA抑制
目的:评价经纤维支气管镜肺活检对肺弥漫性疾病病因的诊断价值。方法:在X线透视下,对185 例肺弥漫性疾病患者,行纤维支气管镜肺活检取得肺组织,进行病理检查,并对临床资料和
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大咯血定量尚无统一标准，通常认为每日咯血量超过３００ｍｌ即为大咯血。在所有咯血病人中大咯血虽然只占不足５％，但引起致命性出血的发生率达３０％左右，甚至有报道病死率高达５０％以上。大咯血的死因主
患者 男,21岁,未婚,待业青年。于某晚深夜 2时许将一装满女人服装的麻袋丢弃入鱼塘时被抓获。并从其住房搜出6麻袋女人衣服用品,金戒指、耳环、玉镯等物。陈交代常男扮女装
垂体肿瘤大多是良性肿瘤,起源于垂体分泌细胞的垂体肿瘤是具有内分泌功能的。以往对垂体细胞的认识有限,垂体肿瘤的分类是根据光镜染色所证实的主要细胞的类型而定,分为嫌色
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Sturge—Weber综合征又名脑—三叉神经血管瘤病,较为罕见,国内迄今1986年底共报告80余例。我们最近收治三例报告于下,结合文献就神经精神表现和X线所见等作一讨论。例一女,1