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以建构主义为理论基础的计算机辅助教学具有集文字、图像、影像、声音及动画等多种媒体于一体，而且它还具有大容量、多信息和高效率等优点。因而，能创设情境、激发兴趣，同时能长时间吸引学生的注意力，促使学生主动思考，积极参与课堂活动。因此计算机辅助听力教学能有效地提高学生的听力理解能力。
浅谈计算机辅助英语听力教学
【摘 要】
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以建构主义为理论基础的计算机辅助教学具有集文字、图像、影像、声音及动画等多种媒体于一体，而且它还具有大容量、多信息和高效率等优点。因而，能创设情境、激发兴趣，同时能长
【机 构】
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江苏省镇江市第二中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年6期
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