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随着经济的发展,教学理念的转变,现代电教媒体教学,已成为主要的教学手段。现代电教媒体不再是过去“电子黑板”,它以强大的功能、大量的信息、生动直观的影像和快捷的连接方式极大地丰富了课堂教学。随着新课程改革的全面深入,当我们用新课程的理念重新审视传统的课堂教学,不难发现:我们曾经因单纯强调知识技能而忽视了学生作为生命个体的情感需求;因过于强调学习结果而忽视了教育过程的真实价值;因片面追求统一的教学目标而忽视了学生丰富的个性差异。而新课程则呼唤充满生命活力的课堂,倡导课堂能成为师生生命的绿洲。