【摘 要】
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近年来,大学生体质健康水平下降,已经成为全社会特别关注的一个问题.充分挖掘网络资源,构建高校体育教学信息化平台,在改革思路、教学内容和手段、成绩评定、场地使用、运动监控等方面运用智慧体育进行创新,实行立体化混合教学模式,建立多元化客观评价体系,构建智慧体育课堂和运动场,是教育信息化背景下高校体育教学改革的有益探索.本文将从通过文献资料法、问卷调查法、体质测试法、专家访谈法、数理统计法等多种研究方法的综合运用,分析该校学生在体质健康状况上的绩效问题,梳理问题产生的原因,创建了一种针对促进G大学学生体质健康的
【机 构】
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吉首大学,福建 福州 350100
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近年来,大学生体质健康水平下降,已经成为全社会特别关注的一个问题.充分挖掘网络资源,构建高校体育教学信息化平台,在改革思路、教学内容和手段、成绩评定、场地使用、运动监控等方面运用智慧体育进行创新,实行立体化混合教学模式,建立多元化客观评价体系,构建智慧体育课堂和运动场,是教育信息化背景下高校体育教学改革的有益探索.本文将从通过文献资料法、问卷调查法、体质测试法、专家访谈法、数理统计法等多种研究方法的综合运用,分析该校学生在体质健康状况上的绩效问题,梳理问题产生的原因,创建了一种针对促进G大学学生体质健康的智慧体育校园平台的干预模式,为改善大学生的体质健康状况提供一种借鉴作用.
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