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在当前众多的讨论高校电教对策的文章中,此文作者选择”效益化”(追求效益的变化过程)为突破口,切中了高校电教的现实性和紧迫性,文章指出:高校电教效益化取决于高校电教的应用程度……效益是应用的结果。抓住了应用就抓住了根本,这些看法对高校电教的发展极为有利。因而得到陕西省教委的认可,获得电教论文成果一等奖。