【摘 要】
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在新课程改革的大背景下,创建以学生为本的课堂离不开幸福教育,也就是说没有幸福感的课堂不能称其为真正的以学生为本的课堂。但生本课堂在具体实施的过程中遭遇了模式化、理
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在新课程改革的大背景下,创建以学生为本的课堂离不开幸福教育,也就是说没有幸福感的课堂不能称其为真正的以学生为本的课堂。但生本课堂在具体实施的过程中遭遇了模式化、理论知识缺乏与实际生活的联系等一系列问题,总的来说就是课堂上幸福教育的缺失。为此,教师要不断完善自身的教育理念和实践,学校要创造和谐的幸福校园环境,国家要完善教育评价机制,促进有效的学校和家庭、社会的教育合作,才能促进生本课堂幸福教育的形成。
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