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多年来，农村小学作文教学“耗时多、效率低”的现象一直困扰着广大农村语文教育工作者，农村儿童习作能力成为他们语文素养提升的瓶颈。为了解决这一问题，笔者根据农村儿童的生活特点，尝试着体验作文的实践与研究。
体验无痕 下笔有神——农村体验作文实践途径和策略
【摘 要】
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多年来，农村小学作文教学“耗时多、效率低”的现象一直困扰着广大农村语文教育工作者，农村儿童习作能力成为他们语文素养提升的瓶颈。为了解决这一问题，笔者根据农村儿童的生活
【机 构】
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江苏如皋市袁桥镇倪厦小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2009年11期
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