【摘 要】
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在地化教育是主要面向弱势地区学校教育的一种发展策略,是通过重构教育内容和革新教育路径,将学生的学习同当地社会联结起来,促进国家要求、当地发展和生态关怀等诉求在学生培养上的融通和落实,从而帮助学生在自我发展同国家和当地的可持续发展之间实现良性互动。乡村学校实施在地化教育,旨在优化乡村学生的学业表现,增强乡村学生的生命自信,凝聚乡村振兴的发展潜能,促进乡村学校的可持续发展。乡村学校在地化教育的有效实施,需要结合乡村社会的发展实际和乡村学校的发展需求,建立在地化的教育团队,统整在地化的教育资源,融通在地化的课程
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“西南直过民族文化传承的现代境遇研究”[17BMZ052],国家社会科学基金项目“‘一带一路’背景下跨境民族教育的发展路径研究”[18BMZ077]。
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在地化教育是主要面向弱势地区学校教育的一种发展策略,是通过重构教育内容和革新教育路径,将学生的学习同当地社会联结起来,促进国家要求、当地发展和生态关怀等诉求在学生培养上的融通和落实,从而帮助学生在自我发展同国家和当地的可持续发展之间实现良性互动。乡村学校实施在地化教育,旨在优化乡村学生的学业表现,增强乡村学生的生命自信,凝聚乡村振兴的发展潜能,促进乡村学校的可持续发展。乡村学校在地化教育的有效实施,需要结合乡村社会的发展实际和乡村学校的发展需求,建立在地化的教育团队,统整在地化的教育资源,融通在地化的课程
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