【摘 要】
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地理对于高中学生来说在学习的过程中有一定的难度,因为这门学科有文理两种属性,而且这门学科需要学生们能够联系自身的生活实际积极主动的去进行学习.然而从传统的教学模式
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地理对于高中学生来说在学习的过程中有一定的难度,因为这门学科有文理两种属性,而且这门学科需要学生们能够联系自身的生活实际积极主动的去进行学习.然而从传统的教学模式来讲,地理教学无法让学生调动起自己的积极性,也并不能够满足学生们的学习需求.很多教师通过长时间的教学实践探索得出了一个结论:体验式教学对于改善当前的教学现状来讲是十分必要的.本文主要从体验式教学的定义,以及在高中地理教学中的实践应用等几个方面来进行了论述,希望各位教师在进行地理教学改革时能够从中受到启发,为学生创造更加良好的教学条件.
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