【摘 要】
：
初中道德与法治课是一门综合性学科,是引领学生健康成长的关键课程,需要教师坚持以生为本的理念,选取符合班级学生实际的教学方法开展教学活动.然而,在一线道德与法治课教师
论文部分内容阅读
初中道德与法治课是一门综合性学科,是引领学生健康成长的关键课程,需要教师坚持以生为本的理念,选取符合班级学生实际的教学方法开展教学活动.然而,在一线道德与法治课教师备课中,存在忽视教学方法的习惯,教师无法将教学内容以更好方式传授给学生,导致学生对该学科不感兴趣、对该学科教师产生排斥,出现课堂氛围死气沉沉、教学效果不佳的现象.笔者结合多年课堂观察、访谈交流及自我剖析等,分析常见的教师备课方法中的问题,提出改进建议和方法.
其他文献
《马克思主义基本原理概论》是大学思想政治理论课的核心课程之一,《哲学与文化》是高中政治课的必修课程.两门课程同属哲学素养课程,分属于不同学段,做好内容衔接非常必要.
新时代如何使高中学生更好认识当代中国?我们可以通过试题命制中的试题情境讲述中国故事,让学生了解中国、理解中国、热爱中国,增强四个自信.通过中国对外交往的故事,讲述我
为构建德智体美劳全面发展的教育培养体系,《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容.在劳动教育实践教学中改进教学
情境线是课堂的风景线,情境创设是学科核心素养发展的载体.基于当前思政学科素养培育的要求,综合性教学需要通过优化情境以实现知识能力、学科素养和价值引领的有机统一.综合
各证券监管办公室、办事处、特派员办事处:为了保护我国期货交易试点工作的顺利进行,维护期货市场秩序,打击变相从事期货交易的行为,根据《期货交易管理暂行条例》第五条、