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在传统教学实践尤其是大学英语教学中采用“以教师为中心”的教学理念，忽视了学生在教学过程中的主体地位，导致学生过度依赖教师、教材、课堂，学生的创造力和个性发展受到压抑。由于个性及特长得不到充分发挥，学生学习动机更倾向于应付考试，实际的语言应用能力得不到锻炼。不同于“以教师为中心”。
以学生发展为中心的大学英语听说教学改革研究
【摘 要】
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在传统教学实践尤其是大学英语教学中采用“以教师为中心”的教学理念，忽视了学生在教学过程中的主体地位，导致学生过度依赖教师、教材、课堂，学生的创造力和个性发展受到压抑。
【机 构】
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河南工业大学，河南 郑州 450001;河南工业大学，河南 郑州 450001
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年19期
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