【摘 要】
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加德纳(Gardner)于1983年提出的多元智能理论具有较为丰富的内涵和实践指导意义。本文将针对英语听、说、读、写课程各自具备的特点,将该理论用于大学英语课堂教学方式的转变
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加德纳(Gardner)于1983年提出的多元智能理论具有较为丰富的内涵和实践指导意义。本文将针对英语听、说、读、写课程各自具备的特点,将该理论用于大学英语课堂教学方式的转变中,打破传统单一教学模式,以激发学生学习兴趣,发挥学生潜能,提高课堂教学效率。
The multiple intelligence theory put forward by Gardner in 1983 has rich connotation and practical guidance significance. This article will focus on the characteristics of English listening, speaking, reading and writing courses. This theory will be used in the transformation of college English classroom teaching methods to break the traditional single teaching mode to stimulate students’ interest in learning, to develop students’ potential and improve classroom teaching. effectiveness.
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