【摘 要】
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学生的语言表达能力主要包括口头语言表达能力(含感情朗诵)与写作语言表达能力两大方面,由于中国教育数百年来,学生的语言表达能力多是以书面的形式来考查,致使人们重视学生的写作语言表达能力的培养,而忽视了学生口头语言表达能力的教学。 现在,随着全球经济一体化的到来,国际交往更加密切,人们的口头语言表达能力就愈显重要。尤其是当今社会竞争力的增强,人的口头语言表达就突显出举足轻重的地位。因而国家在新制定的
党的十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》(以下简称《报告》)是中国共产党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政
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本刊2013年第7期“资政通鉴”栏目登载《裴维侒纠弹巨贪》一文后,裴维侒后人——中央党校裴元秀教授发来信函,提供了裴维侒研究的珍贵史料。据裴教授研究,裴维侒在光绪初年任
这是一篇来自欧洲大陆的笔墨,作者伊丽丝·马格道威斯基作为德国斯图加特市市长,在长期的从政生涯中,为促进德中两国人民友好和德中经济、文化交流作出了积极贡献。本文以一
本文将探究高中物理的创新教学模式对高中物理教学的可行性,什么类型的创新教学模式才能更好的将高中物理的理论与实践更好的诠释给学生,而又让学生能有效的掌握这一类知识。