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（河源市职业技术学校 广东 河源 517000）
[摘要]中职生是一个特殊的消费群体，他们没有普通高中的升学压力，他们有大把的空闲时间，加上一些同学的综合素质不高，自制力不强，一些不良的消费思想也就不同程度地影响着他们的行为和观念。如果这种现象不能引起社会、学校、家长的重视，对中职生的消费观念进行科学的引导，他们的消费心理和行为势必会影响到他们人生价值观的发展。本文通过对我市中职生消费观的调查和分析，谈谈自己的一些看法和建议。
[关键词]消费；生活水平；正确的消费观
【中图分类号】F063.2
一、我市中职生出现的一些消费现象
中职生的消费观是作为一名德育教师不得不关心的问题。河源作为一个欠发达地区，当地老百姓的生活水平还远远比不上本省的其他地区，我原来认为，我市中职生在学校的消费观念应该是很质朴的，在学校常拿在手里的东西多数是书本，心里想的多数是学习，为此我还专门做了一个实地观察报告和问卷调查，然而调研的结果却出乎我的意料。
在本次的实地调研观察中，我走访了本市的多所中职院校，并同许多的在职生进行了详细的交谈和交流。在调研过程中发现，我市校园中职生时常拿在手里的不是书本，而是饮料或零食，多数中职生衣着打扮也不是我所想象中的那么朴实，甚至有些花枝招展。有些男生穿的是阿迪达斯，耐克之类的运动名牌，有些女生穿着一双跟她自己身份不搭配的皮鞋，走起路来会发出“咯吱、咯吱”的声音，甚至在走访的过程中也发现一些男生开着非法改装过的摩托车来上学，没进校门就听到“闻音而来”的轰炸声，与此同时，某些衣着暴露的女生也时时为学校带来“靓丽的风景线”。
社会在发展，科技在进步，越来越多的中职生口袋里装着各种品牌的手机、MP4、平板电脑等等流行的电子产品。来到他们中间，你还会发现学生们聊的话题多数不是学习，而是“你昨晚怎么不上QQ啊”“今晚去修理头发去不去啊”“我准备明天买一部新的手机”等等，他们一些想法和说话语态有时都会让你觉的他们是“时代的宠儿”。同时，你也会发现，学生在学校攀比不是谁的成绩较好，而是谁又从家里拿了多少生活费，谁又请了谁到哪里点菜吃饭、、、、、、
二、我市中职生的消费问卷调查及原因分析
在我实地观察感到困惑（难道我们市中职生家里都是有钱人吗？）的同时，我自己又对一些中职生进行了一个消费问卷调查，内容大致如下：
1、你来自：A、农村B、城市
2、你的家庭月平均收入为：A、1000元以下B、1000—3000元C、3000—5000元D、5000元以上
3、你每月大约消费的金额（）A.100-200B.200-300C.300-400D.400以上
4、你的经济来源属于（）A.父母每月给的零用钱B.平时省吃俭用的存钱C.因各种因素所得的奖励D.自己劳动获得
5、你平时追求怎样的衣着（）A.一定是名牌B.时尚新潮，不一定是一种品牌C.无所谓D.朴素的
6、你每月的消费大多花在哪些方面（）A.学习用品B.零食C.书籍（包括漫画，杂志等）D.吃饭D.饰品等其他
、、、、、、
当我将问卷调查结果统计出来后却有着不一样的发现，得出了如下数据：92%以上的中职生都来自农村，家庭收入都在普通水平，甚至个别家庭还是处于低保状态，而这些学生的收入大部分是来自父母，但是多数学生用在学习方面的资金却仅占其每个月生活费总额的4%左右。为此我并通过详细的了解，发现他们的钱较多的用在以下这些方面：
（一）喜欢吃零食，饮料。中职生的大量业余时间不是在休闲娱乐，而是在吃零食聊天，在一些班级的课堂里时不时的能够发现大量的零食产品、饮料产品，每天的垃圾桶都是满满的。
（二）追求时尚，穿名牌，用名牌，互相攀比。做头发，戴首饰，配彩屏手机在中职生中已成一种时尚，有些中职生宁可冒着被学校批评教育的风险也要将自己的头花弄的花花绿绿，对于他们来说，觉得不打扮的比其他同学更时髦，就体现不出自己的“风采”。虽然这此行为多数学校进行了严格的控制，积极的教育，但并没有取得较好的效果，基本上收效甚微。手机被没收后重新再买，首饰被摘后又戴，头发被强迫染黑，拉直，过一段时间还会再做，这都是成为了一种常态。
（三）过生日，开派对。现在很多学生过生日已经不需要父母操心，只要给钱就行了。他们拿着父母的钱下馆子，喝酒，唱歌，互送礼物，进行他们认为的一种交际方式。
三、对我市中职生消费观念的一些建议
职业教育德育为行，我市一些中职生的思想动态和生活状况都不得不引起我们的深思？如何引导学生，给学生提供可供模仿的榜样并懂得勤俭节约是一种高堂的品质，从而树立一种正确的消费观念，就是我们当今社会、学校、家长必须面对和解决的问题。为此，结合我的一些调查和认知，认为可以从以下这几个方面考虑：
第一，进行思想教育，避免盲从，理性消费。要让学生知道，父母的钱来之不易。在学生中大力提倡适度消费，理性消费。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。作为一名老师，在日常的德育教学中，就应该尽力劝导学生避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。例如，在河源职校就设置一些到饭堂工作的机会，通过一些学生自己亲身的体验来树立正确的消费观。
第二，开展校园活动，丰富学生的业余生活。学校根据学生的情况，开展各种各样的活动，来丰富学生的精神生活，他们的课余生活多姿多彩一些。例如，会计专业可以进行会计知识比赛，幼师、小教专业可以进行唱歌、跳舞比赛，计算机、数控专业可以进行球类比赛等依据他们自身情况量身打造的活动，引起他们的兴趣，从而避免一些乱消费的现象出现。
第三，家长以身作则。现在的中职生多数在家里是独生子女，千宠万宠于一身，即使家里在穷，有些父母对于子女提出的要求都尽力满足，甚至一些不切实际的想法也通过各种方式达到小孩的要求，从而给孩子造成不良的影响，形成错误的消费观。与此同时，有些家长认为自己小时候比较艰苦，因此现在自己有一定的经济基础了，不能希望孩子衣食无忧，锦衣玉食，一味地让孩子享受各类优质条件。这些行为都只会在潜移默化中养成孩子大手大脚的习惯，不知节俭为何物。因此作为家长，应该首先注意自己的言行举止，对自己的孩子进行正面的积极的影响和指导。
四、小结
只有正确引导中职生消费，才能促使我市中职生树立起正确的消费观。中职生的消费观，这已经不仅仅是一个校园话题，更是学校、家庭、社会的共同责任。
[摘要]中职生是一个特殊的消费群体，他们没有普通高中的升学压力，他们有大把的空闲时间，加上一些同学的综合素质不高，自制力不强，一些不良的消费思想也就不同程度地影响着他们的行为和观念。如果这种现象不能引起社会、学校、家长的重视，对中职生的消费观念进行科学的引导，他们的消费心理和行为势必会影响到他们人生价值观的发展。本文通过对我市中职生消费观的调查和分析，谈谈自己的一些看法和建议。
[关键词]消费；生活水平；正确的消费观
【中图分类号】F063.2
一、我市中职生出现的一些消费现象
中职生的消费观是作为一名德育教师不得不关心的问题。河源作为一个欠发达地区，当地老百姓的生活水平还远远比不上本省的其他地区，我原来认为，我市中职生在学校的消费观念应该是很质朴的，在学校常拿在手里的东西多数是书本，心里想的多数是学习，为此我还专门做了一个实地观察报告和问卷调查，然而调研的结果却出乎我的意料。
在本次的实地调研观察中，我走访了本市的多所中职院校，并同许多的在职生进行了详细的交谈和交流。在调研过程中发现，我市校园中职生时常拿在手里的不是书本，而是饮料或零食，多数中职生衣着打扮也不是我所想象中的那么朴实，甚至有些花枝招展。有些男生穿的是阿迪达斯，耐克之类的运动名牌，有些女生穿着一双跟她自己身份不搭配的皮鞋，走起路来会发出“咯吱、咯吱”的声音，甚至在走访的过程中也发现一些男生开着非法改装过的摩托车来上学，没进校门就听到“闻音而来”的轰炸声，与此同时，某些衣着暴露的女生也时时为学校带来“靓丽的风景线”。
社会在发展，科技在进步，越来越多的中职生口袋里装着各种品牌的手机、MP4、平板电脑等等流行的电子产品。来到他们中间，你还会发现学生们聊的话题多数不是学习，而是“你昨晚怎么不上QQ啊”“今晚去修理头发去不去啊”“我准备明天买一部新的手机”等等，他们一些想法和说话语态有时都会让你觉的他们是“时代的宠儿”。同时，你也会发现，学生在学校攀比不是谁的成绩较好，而是谁又从家里拿了多少生活费，谁又请了谁到哪里点菜吃饭、、、、、、
二、我市中职生的消费问卷调查及原因分析
在我实地观察感到困惑（难道我们市中职生家里都是有钱人吗？）的同时，我自己又对一些中职生进行了一个消费问卷调查，内容大致如下：
1、你来自：A、农村B、城市
2、你的家庭月平均收入为：A、1000元以下B、1000—3000元C、3000—5000元D、5000元以上
3、你每月大约消费的金额（）A.100-200B.200-300C.300-400D.400以上
4、你的经济来源属于（）A.父母每月给的零用钱B.平时省吃俭用的存钱C.因各种因素所得的奖励D.自己劳动获得
5、你平时追求怎样的衣着（）A.一定是名牌B.时尚新潮，不一定是一种品牌C.无所谓D.朴素的
6、你每月的消费大多花在哪些方面（）A.学习用品B.零食C.书籍（包括漫画，杂志等）D.吃饭D.饰品等其他
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当我将问卷调查结果统计出来后却有着不一样的发现，得出了如下数据：92%以上的中职生都来自农村，家庭收入都在普通水平，甚至个别家庭还是处于低保状态，而这些学生的收入大部分是来自父母，但是多数学生用在学习方面的资金却仅占其每个月生活费总额的4%左右。为此我并通过详细的了解，发现他们的钱较多的用在以下这些方面：
（一）喜欢吃零食，饮料。中职生的大量业余时间不是在休闲娱乐，而是在吃零食聊天，在一些班级的课堂里时不时的能够发现大量的零食产品、饮料产品，每天的垃圾桶都是满满的。
（二）追求时尚，穿名牌，用名牌，互相攀比。做头发，戴首饰，配彩屏手机在中职生中已成一种时尚，有些中职生宁可冒着被学校批评教育的风险也要将自己的头花弄的花花绿绿，对于他们来说，觉得不打扮的比其他同学更时髦，就体现不出自己的“风采”。虽然这此行为多数学校进行了严格的控制，积极的教育，但并没有取得较好的效果，基本上收效甚微。手机被没收后重新再买，首饰被摘后又戴，头发被强迫染黑，拉直，过一段时间还会再做，这都是成为了一种常态。
（三）过生日，开派对。现在很多学生过生日已经不需要父母操心，只要给钱就行了。他们拿着父母的钱下馆子，喝酒，唱歌，互送礼物，进行他们认为的一种交际方式。
三、对我市中职生消费观念的一些建议
职业教育德育为行，我市一些中职生的思想动态和生活状况都不得不引起我们的深思？如何引导学生，给学生提供可供模仿的榜样并懂得勤俭节约是一种高堂的品质，从而树立一种正确的消费观念，就是我们当今社会、学校、家长必须面对和解决的问题。为此，结合我的一些调查和认知，认为可以从以下这几个方面考虑：
第一，进行思想教育，避免盲从，理性消费。要让学生知道，父母的钱来之不易。在学生中大力提倡适度消费，理性消费。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。作为一名老师，在日常的德育教学中，就应该尽力劝导学生避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。例如，在河源职校就设置一些到饭堂工作的机会，通过一些学生自己亲身的体验来树立正确的消费观。
第二，开展校园活动，丰富学生的业余生活。学校根据学生的情况，开展各种各样的活动，来丰富学生的精神生活，他们的课余生活多姿多彩一些。例如，会计专业可以进行会计知识比赛，幼师、小教专业可以进行唱歌、跳舞比赛，计算机、数控专业可以进行球类比赛等依据他们自身情况量身打造的活动，引起他们的兴趣，从而避免一些乱消费的现象出现。
第三，家长以身作则。现在的中职生多数在家里是独生子女，千宠万宠于一身，即使家里在穷，有些父母对于子女提出的要求都尽力满足，甚至一些不切实际的想法也通过各种方式达到小孩的要求，从而给孩子造成不良的影响，形成错误的消费观。与此同时，有些家长认为自己小时候比较艰苦，因此现在自己有一定的经济基础了，不能希望孩子衣食无忧，锦衣玉食，一味地让孩子享受各类优质条件。这些行为都只会在潜移默化中养成孩子大手大脚的习惯，不知节俭为何物。因此作为家长，应该首先注意自己的言行举止，对自己的孩子进行正面的积极的影响和指导。
四、小结
只有正确引导中职生消费，才能促使我市中职生树立起正确的消费观。中职生的消费观，这已经不仅仅是一个校园话题，更是学校、家庭、社会的共同责任。