【摘 要】
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根据幼儿园教育指导纲要要求,在幼儿园实施的最为基本的学习形式应当是游戏,在多元游戏化的活动中开展教育教学更加有利于幼儿在轻松愉快的环境和体验中产生学习兴趣。从课程
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根据幼儿园教育指导纲要要求,在幼儿园实施的最为基本的学习形式应当是游戏,在多元游戏化的活动中开展教育教学更加有利于幼儿在轻松愉快的环境和体验中产生学习兴趣。从课程设置方面来讲,教师要通过对幼儿成长目标的科学规划,以及对幼儿游戏课程呈现形式的合理安排,来实现游戏化课程的有效作用。这需要教师要把游戏作为教育的主要手段,运用信任、尊重、呵护、鼓励的态度来调动幼儿的情绪,使他们能够较好的参与到师幼互动的过程中,逐渐养成良好的学习习惯、生活习惯、锻炼其品质,促进其成长。
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