论文部分内容阅读
课堂教学改革是基础教育语系中的不老话题。虽然各种各样的教学模式漫天飞,但真正做到深化改革的并不多,能够始终坚持改革的更少,寻找到适合自己的路径并卓有成效的就更是凤毛麟角。贵州省遵义市第四中学作为贵州省的百年老校,在课堂教学改革中,有过一些思路,提过一些理念,但一路走来,驻足回望,能得到大家普遍认同和共同追求的课堂精神仍有匮乏。