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数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。小学数学教学要特别重视学生数感的培养。对此,有几点实践经验:数数是培养学生数感最原始、最朴素、最简单的方法;比较数的大小——特别是那些不能一眼看出的大小关系,是培养学生数感的有效策略;计算教学是培养学生良好数感的重要途径。
数感培养:可遇,更可求
【摘 要】
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数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。小学数学教学要特别重视学生数感的培养。对此,有几点实践经验:数数是培养学生数感最原始、最朴素、最简单
【机 构】
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南京晓庄学院顶山实验小学
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2020年8期
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