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本文从北京市科学技术进修学院的发展模式和业务转向的视角,将学院继续教育的发展分为了四个阶段,分析了学院参与全市干部培训、服务首都实用型人才培养、服务全民科学素质建设的三条工作主线的形成原因和未来走向,建议从供给侧和需求侧两端发力,提供更多的继续教育公共服务产品。
北京市科协继续教育的发展与思考——以北京市科学技术进修学院为例
【摘 要】
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本文从北京市科学技术进修学院的发展模式和业务转向的视角,将学院继续教育的发展分为了四个阶段,分析了学院参与全市干部培训、服务首都实用型人才培养、服务全民科学素质建
【机 构】
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北京市科学技术进修学院
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2016年9期
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