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语文美学视阈下的文本分析是融会了解师生各自差别性的感美、品美、创美、论美和储善等多种心理活动机制的特殊认识活动。语文美学认为,真正的文本分析不是知性地分析了解作者和时代背景,而是让读者不带有任何前理解地深入文本美的境界,感美、品美、创美、论美才是进行文本分析的前提条件。
感美·品美·创美·论美
【摘 要】
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语文美学视阈下的文本分析是融会了解师生各自差别性的感美、品美、创美、论美和储善等多种心理活动机制的特殊认识活动。语文美学认为,真正的文本分析不是知性地分析了解作
【机 构】
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北京市宏志中学
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2016年6期
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