摘要：民办高校作为我国教育系统的一大组成部分，其核心竞争力是学校可持续发展的源泉。本文旨在分析民办高校核心竞争力内涵的基础上，提出影响民办高校核心竞争力的因素，并最终提出相关指标。
　　关键词：民办高校；核心竞争力；评价指标体系
　　我国民办高校历经30多年的发展，从无到有，从小到大，竞争日益激烈，如今不仅在数量上己经达到了相当的规模，教学质量也逐步提升，取得了社会的认可，形成了一定的结构、层次和办学特色，逐渐发展成为我国高等教育的重要组成部分。
　　一、民办高校核心竞争力的内涵
　　1.核心竞争力的概念
　　核心竞争力，即企业相较于竞争对手而言所具备的竞争优势与核心能力差异。核心竞争力最早由普拉哈拉德和加里·哈默尔两位教授提出。本文作者认为，核心竞争力，即核心竞争能力、核心竞争优势，指的是组织具备的应对变革与激烈的外部竞争，并且取胜于竞争对手的能力的集合。决定核心竞争力的因素可分为两大类：组织内部的核心资源和核心能力。其中核心资源是基本构成要素，如人力资源、信息资源、品牌和企业文化等。如果企业的核心资源能够得到充分利用和合理组织，资源就会转化为企业核心竞争力，成为企业独特的竞争优势。核心能力是指企业的主要能力，是企业在竞争中处于优势地位的强项，是其它对手很难达到或者无法具备的一种能力。核心竞争力并非核心资源与核心能力的简单相加，而是各项要素的有效整合。
　　2.民办高校核心竞争力的内涵
　　MIT第十四任校长保尔.E.格雷在1983～1984年校长报告中说： “一个大学的质量在于它为自己制定的发展水平和前景以及它的原动力和潜在能力”。格雷校长突出强调了能否达到大学发展所规划的“水平和前景”，取决于大学的“原动力和潜在能力” 。
　　故本文作者认为，民办高校的核心竞争力是指民办高校在现有的办学体制和办学条件下，在办学实践过程中对办学资源的获取能力和充分利用能力。这种能力支持着民办高校长期稳定发展，成为民办高校的生命力来源，使民办高校在激烈的市场竞争中获取立足之地，树立良好形象，并最终能在教育市场与其他高校展开公平竞争。
　　二、民办高校核心竞争力来源
　　理论上看，民办高校核心竞争力来源于多方面，是若干能力的综合体，是多方因素相互作用、相互影响的结果，具有复杂的内在关系和作用机理， 从实践中可认识、可操作性看， 需要对民办高校核心竞争力进行分解，以便抓住重点，使措施行之有效。 根据我国民办高校的具体情况，立足于发展更具可操作性的核心竞争力，本文认为民办高校的核心竞争力取决于基础优势、教学优势以及综合能力优势。
　　1.民办高校的基础优势
　　基础优势是指客观上影响民办高等学校发展的基本条件，如学校基础设施设备、校园环境、办学规模、获取资源能力等，其中民办高校的办学条件，政府政策和法律制度是最重要因素。
　　2.民办高校的教学优势
　　教学优势是指对民办高校发展起重要支撑作用，并促进民办高校发展的基础性因素，其主要因素有三个，即学科专业结构、师资队伍建设和人才培养情况。其中专业结构包括特色专业、重点专业、校企合作专业、前瞻性专业等；师资队伍包括教师学历结构、职称结构、年龄结构、师资来源、专兼职教师比例、教师整体素质、教师稳定性、教学管理能力等；人才培养能力包括人才培养目标定位、专业和实践能力、毕业生就业率和毕业生社会评价等。
　　3.民办高校的整合能力优势
　　整合能力优势是指对内外部可用资源的有效引进和充分利用的能力，它不但包括对基础优势和教学优势的整合，还包括民办高校自身的整体规划，管理水平和效益，它也是民办高校规划和政策措施的综合体现。
　　总之，构成民办高校核心竞争力的基础优势、专业优势和整合能力优势三者相互影响，相互作用，共同影响着民办高校的综合竞争力和可持续发展。
　　三、民办高校核心竞争力评价指标体系
　　根据建立评价指标体系的原则，以实现高等教育价值为目的， 紧扣民办高校竞争力的内涵，结合民办高校竞争力的一般特征和评价标准，本文设计出了3个一级评价指标、8个二级评价指标、21个三级评价指标的民办高校竞争力评价指标体系如下。