论文部分内容阅读
教师教学行为的影响，本应该属于学生接受知识、张扬个性的快乐课堂已经变成了限制学生的思维、束缚学生的手脚、压制学生的个性、扼杀学生的创新的“枷锁”!由此带来的弊端是严重的，是多方面的。为了考试的教育，为了尖子生的“精英教育”，导致教师在教育教学中，放弃和丢掉了大部分学生。为了教师教学成绩的提升，为了多考上几个学生，教师严格控制着学生100％的在校时间，80％的假期休息时间。学生就像高速运转的机器，只能朝着一个方向运转。这是一种必须，更是一种唯一!这种教育是极端残酷的。这样接受教育的学生，这样走出校门的学生，