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面对高考，如何让高三的复习更加有效？面对众多考点，学生如何能灵活掌握？借用图示建构，引导学生对知识点进行三“观”的突破即从宏观中把握，在中观内贯通，于微观处落实，从而引导学生提高高考要求的各项能力，进而灵活应对高考，提高高三政治复习的有效性。
借用图示建构进行三“观”突破--浅谈高三政治“图示”复习策略
【摘 要】
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面对高考，如何让高三的复习更加有效？面对众多考点，学生如何能灵活掌握？借用图示建构，引导学生对知识点进行三“观”的突破即从宏观中把握，在中观内贯通，于微观处落实，从而引导学生提
【机 构】
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浙江省嘉兴市秀水高级中学 浙江 嘉兴 314001
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年6期
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