论文部分内容阅读
早期教育机会的获得取决于家庭社会经济地位和文化背景,社会分层对教育机会的获得在早期教育阶段最为突出。采用质性研究方法,在社会分层视野下,对6名婴幼儿家长选择M国际早教中心的原因进行研究,探究资本和惯习在其选择早期教育机构时发挥的作用。结果表明:家庭选择早期教育机构的原因主要依据其资本占有量的多少及其惯习。