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高职会展专业开设双创类课程较早,但是该类课程的教学效果并不理想,学生的双创能力并没有获得较大的提升,究其原因,双创课程的考核方式不科学,没有充分体现该类课程的特点应是一个重要原因。双创课程的考核内容和考核方式不应循规蹈矩,要充分体现课程特色、体现专业性、能激发学生进行双创实践的欲望。
关于高职会展专业双创课程考核方式的思考——《会展项目开发》课程为例
【摘 要】
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高职会展专业开设双创类课程较早,但是该类课程的教学效果并不理想,学生的双创能力并没有获得较大的提升,究其原因,双创课程的考核方式不科学,没有充分体现该类课程的特点应
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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高职会展专业双创课程考核指标体系的构建与实践研究--以《会展项目开发》课程为例,课题编号:2018YJ010
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