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【摘要】随着教育的快速发展，目前，我国对德育教育工作越来越重视，针对目前我国足球发展的瓶颈，学校足球活动的开展愈发显得重要，在培养学生德育体美全方位发展的同时，校园足球便成了学生体育课上必不可少的一部分，它不仅可以增强学生的体质问题，还有助于我国足球运动员从小培养和锻炼。现阶段，我国的校园足球活动虽然已经取得了一定的成绩，但是，校园足球发展中困惑和问题还是不断出现，这就需要我们在校园足球发展中，不断完善，不断创新，本文就校园足球活动的现状和面临的问题提出了一些看法和意见，并对校园足球的发展提出了一系列的解决策略。
【关键词】青少年；校园足球；瓶颈；策略
【中图分类号】G843 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0245-01
早在几年前，我国国家体育总局和教育部就发布过一些有关于发展全国青少年校园足球活动的文件，当时许多学校就开始付诸开展校园足球活动，校园足球活动作为青少年新增的体育活动项目，受到不少学生和老师的亲睐，并在校园里广泛的开展起来，校园足球便从此开启了发展之路。但是，我们发现随着校园足球的迅猛发展，也产生了不少发现困惑和问题。
一、校园足球活动的现状
1.机构管理
校园足球活动自上而下有着层层的管理机构，其中最高级别的就是国家领导机构，在省、自治区、直辖市又有着二级的领导小组，在盟市区、旗县、乡镇还有分设着领导小组，但是，这些机构都是由我国教育部和体育部的工作人员组成的，除了这些工作小组，还有中国足球协会里关于全国青少年校园足球活动的领导机构，在各个省、自治区、直辖市也有分设机构，这样自上而下的青少年校园足球活动机构和领导小组的设置，让我国的青少年校园足球活动得到有序的管理和分配。
2.资源分配
校園足球的发展壮大，当然离不开人才，物力以及财力等资源的分配，校园足球的发展主要离不开国家在足球方面的大力支持，比如国家的专款的项目资金、地方政府的经费支持等等，这些资金主要用来建设校园足球场、足球设备以及专业的球服，还有一部分是用于足球教练的培养，譬如招聘一些较为专业的足球老师，培养老师学习先进的足球技术，以便为我国的青少年校园足球活动提供过硬的人才保障和支持。
3.活动的形式
青少年校园足球活动开展的形式可谓是各种各样，其中最基本的保障就是校园足球课程，在我国各个学校，从幼儿园的小朋友到大学里的大学生，都可以享受到足球课的快乐，也都能参与到足球课程中；第二就是学校与学校之间、地区与地区之间开展的足球友谊赛等等比赛形式，通过同学们之间的相互竞赛，提高同学们的足球技能；除此以外，还有一种深受同学们喜爱的青少年校园足球活动的开展形式，那就是校园足球夏令营了，学生们在享受足球活动快乐的同时，还可以通过户外活动，还放松身心。
二、校园足球发展的瓶颈及原因
当下，我国的校园足球已经取得了可喜的成绩，但是，在校园足球快速的发展壮大中，难免遇到这样那样的问题。譬如，校园足球的教师专业性不够强，不能给学生提供高质量的足球教学，学校对足球教育工作的不重视，会导致整个学校发展足球运动的局限性，还有就是没有过硬的足球运动场地，一个好的足球运动场地是校园足球发展的最基本要求，如果没有一个好的场地去训练，那么，足球活动也是可想而知的，对于这些发展问题，我国各相关部门立即组织研究和探讨，寻找解决的办法，这样，才能使得我国校园足球活动正常有序地发展。
1.机构管理不完善
如今，随着青少年足球活动在各地区的广泛开展，我国的青少年足球活动机构管理也呈现出一些不完善的地方，这就需要我们在足球活动的发展中不断地找到新方法、新途径，譬如，在一些管理机构中和一些领导小组中，部分工作人员既充当着裁判，还扮演着当地的足球运动员，大家担任着双重的身份，在参加一些大型的活动中，这就需要他们权衡利弊，到底是要以裁判的身份出现，还是要充当足球运动员的身份，因此，完善管理机构，有效地进行机构分配显得尤为重要。
2.普及与提高不协调
在我國青少年校园足球的不断发展壮大中，足球活动急需解决的普及和提高不协调的问题显得越来越重要，校园足球一直不变的教育模式跟不上足球活动的快速发展，这就需要以足球为切入点，在拓宽领域的同时，不仅在学校要做好学生的足球培训工作，在学校还要成立足球俱乐部、足球协会，带动学生行动起来，实现全校师生共同足球。要将足球与课堂结合起来，开设足球课，增加足球的课时和课程；新招聘的足球教练一定要为我所用，要有明确的足球目标，积极培养学校优秀的足球苗子。
3.政策保障不足
现在是校园足球“水平提升年”，在把外籍教练“请进来”的同时，我们也要派出教练员到先进的国家进行专业的培训，把发达地区先进的青少年训练体系在我国各个地区进行推广，让它本土化，可以复制，可以借鉴，为全国储备优秀的足球后备人才，加快青训体系建设，完善赛事体系，强化足球专业人才开发，加大经费投入和足球场馆建设力度，探索建立政府和社会共治的足球管理模式。
三、校园足球改进策略
1.提升教育部门管理的主体地位
在我国青少年校园足球活动的迅猛发展中，教育部门和体育部门要相互配合并协调好，校园足球活动的主体是在校园，因此，教育部门应当承担着主体地位，当然了，体育部门也不能视而不管，也应该积极配合教育部门，在人才的培养上、自己的支持上以及机构管理上，应该积极配合教育部门，只有教育部门的管理主体地位与体育部门的协助配合地位相结合，我国的青少年校园足球活动才能更健康有序地发展壮大。
2.校园足球发展目标定位
青少年校园足球的发展壮大，对于我国足球运动的迅速发展有一定的推波助澜作用，同时也是我国解决足球事业发展瓶颈的一个重要的途径，因此，要全面创新校园足球活动的培养模式，让足球运动员从小就得到全面而高效的提高，成为德育体美全面发展的优秀运动员。
3.加大政策支持力度
相关部门一定要重视校园足球的发展，制定与校园相适应的政策制度，加大足球场地及设施的建设力度以及资金支持力度，要针对足球这项体育活动有专门针对性的培养政策，同时为足球教学方面配备专业的教师队伍，从各方面提升对足球的重视程度。
四、结语
发展校园足球是解决这一瓶颈的一个重要手段，校园足球只有从小抓起，从根本抓起，才能得到很好的发展。在校园足球的不断发展壮大中，还会遇到这样和那样的困难和问题，这就需要我们在摸索中，积极创新，寻找解决问题的最佳方式，培养更多优秀的青少年校园足球苗子，使得我国青少年足球渐渐走向成熟。
参考文献：
[1]董众鸣，龚波，颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院学报，2011，（02）：91-94.
[2]贺新奇，刘玉东.我国“校园足球”若干问题再探讨[J].北京体育大学学报，2013，（11）：108-113.
【关键词】青少年；校园足球；瓶颈；策略
【中图分类号】G843 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0245-01
早在几年前，我国国家体育总局和教育部就发布过一些有关于发展全国青少年校园足球活动的文件，当时许多学校就开始付诸开展校园足球活动，校园足球活动作为青少年新增的体育活动项目，受到不少学生和老师的亲睐，并在校园里广泛的开展起来，校园足球便从此开启了发展之路。但是，我们发现随着校园足球的迅猛发展，也产生了不少发现困惑和问题。
一、校园足球活动的现状
1.机构管理
校园足球活动自上而下有着层层的管理机构，其中最高级别的就是国家领导机构，在省、自治区、直辖市又有着二级的领导小组，在盟市区、旗县、乡镇还有分设着领导小组，但是，这些机构都是由我国教育部和体育部的工作人员组成的，除了这些工作小组，还有中国足球协会里关于全国青少年校园足球活动的领导机构，在各个省、自治区、直辖市也有分设机构，这样自上而下的青少年校园足球活动机构和领导小组的设置，让我国的青少年校园足球活动得到有序的管理和分配。
2.资源分配
校園足球的发展壮大，当然离不开人才，物力以及财力等资源的分配，校园足球的发展主要离不开国家在足球方面的大力支持，比如国家的专款的项目资金、地方政府的经费支持等等，这些资金主要用来建设校园足球场、足球设备以及专业的球服，还有一部分是用于足球教练的培养，譬如招聘一些较为专业的足球老师，培养老师学习先进的足球技术，以便为我国的青少年校园足球活动提供过硬的人才保障和支持。
3.活动的形式
青少年校园足球活动开展的形式可谓是各种各样，其中最基本的保障就是校园足球课程，在我国各个学校，从幼儿园的小朋友到大学里的大学生，都可以享受到足球课的快乐，也都能参与到足球课程中；第二就是学校与学校之间、地区与地区之间开展的足球友谊赛等等比赛形式，通过同学们之间的相互竞赛，提高同学们的足球技能；除此以外，还有一种深受同学们喜爱的青少年校园足球活动的开展形式，那就是校园足球夏令营了，学生们在享受足球活动快乐的同时，还可以通过户外活动，还放松身心。
二、校园足球发展的瓶颈及原因
当下，我国的校园足球已经取得了可喜的成绩，但是，在校园足球快速的发展壮大中，难免遇到这样那样的问题。譬如，校园足球的教师专业性不够强，不能给学生提供高质量的足球教学，学校对足球教育工作的不重视，会导致整个学校发展足球运动的局限性，还有就是没有过硬的足球运动场地，一个好的足球运动场地是校园足球发展的最基本要求，如果没有一个好的场地去训练，那么，足球活动也是可想而知的，对于这些发展问题，我国各相关部门立即组织研究和探讨，寻找解决的办法，这样，才能使得我国校园足球活动正常有序地发展。
1.机构管理不完善
如今，随着青少年足球活动在各地区的广泛开展，我国的青少年足球活动机构管理也呈现出一些不完善的地方，这就需要我们在足球活动的发展中不断地找到新方法、新途径，譬如，在一些管理机构中和一些领导小组中，部分工作人员既充当着裁判，还扮演着当地的足球运动员，大家担任着双重的身份，在参加一些大型的活动中，这就需要他们权衡利弊，到底是要以裁判的身份出现，还是要充当足球运动员的身份，因此，完善管理机构，有效地进行机构分配显得尤为重要。
2.普及与提高不协调
在我國青少年校园足球的不断发展壮大中，足球活动急需解决的普及和提高不协调的问题显得越来越重要，校园足球一直不变的教育模式跟不上足球活动的快速发展，这就需要以足球为切入点，在拓宽领域的同时，不仅在学校要做好学生的足球培训工作，在学校还要成立足球俱乐部、足球协会，带动学生行动起来，实现全校师生共同足球。要将足球与课堂结合起来，开设足球课，增加足球的课时和课程；新招聘的足球教练一定要为我所用，要有明确的足球目标，积极培养学校优秀的足球苗子。
3.政策保障不足
现在是校园足球“水平提升年”，在把外籍教练“请进来”的同时，我们也要派出教练员到先进的国家进行专业的培训，把发达地区先进的青少年训练体系在我国各个地区进行推广，让它本土化，可以复制，可以借鉴，为全国储备优秀的足球后备人才，加快青训体系建设，完善赛事体系，强化足球专业人才开发，加大经费投入和足球场馆建设力度，探索建立政府和社会共治的足球管理模式。
三、校园足球改进策略
1.提升教育部门管理的主体地位
在我国青少年校园足球活动的迅猛发展中，教育部门和体育部门要相互配合并协调好，校园足球活动的主体是在校园，因此，教育部门应当承担着主体地位，当然了，体育部门也不能视而不管，也应该积极配合教育部门，在人才的培养上、自己的支持上以及机构管理上，应该积极配合教育部门，只有教育部门的管理主体地位与体育部门的协助配合地位相结合，我国的青少年校园足球活动才能更健康有序地发展壮大。
2.校园足球发展目标定位
青少年校园足球的发展壮大，对于我国足球运动的迅速发展有一定的推波助澜作用，同时也是我国解决足球事业发展瓶颈的一个重要的途径，因此，要全面创新校园足球活动的培养模式，让足球运动员从小就得到全面而高效的提高，成为德育体美全面发展的优秀运动员。
3.加大政策支持力度
相关部门一定要重视校园足球的发展，制定与校园相适应的政策制度，加大足球场地及设施的建设力度以及资金支持力度，要针对足球这项体育活动有专门针对性的培养政策，同时为足球教学方面配备专业的教师队伍，从各方面提升对足球的重视程度。
四、结语
发展校园足球是解决这一瓶颈的一个重要手段，校园足球只有从小抓起，从根本抓起，才能得到很好的发展。在校园足球的不断发展壮大中，还会遇到这样和那样的困难和问题，这就需要我们在摸索中，积极创新，寻找解决问题的最佳方式，培养更多优秀的青少年校园足球苗子，使得我国青少年足球渐渐走向成熟。
参考文献：
[1]董众鸣，龚波，颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院学报，2011，（02）：91-94.
[2]贺新奇，刘玉东.我国“校园足球”若干问题再探讨[J].北京体育大学学报，2013，（11）：108-113.