【摘 要】
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写作是衡量学生英语综合应用能力的重要指标,能反映出学生的实际语言水平,在大学四级考试中占15%的分值。但是从历年考试结果来看,写作仍然是考生的薄弱环节。本文以学生习作
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院大学英语教学部,
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写作是衡量学生英语综合应用能力的重要指标,能反映出学生的实际语言水平,在大学四级考试中占15%的分值。但是从历年考试结果来看,写作仍然是考生的薄弱环节。本文以学生习作为实例,从英语语言基础、母语思维模式、粗心大意几个方面分析了学生写作中的常见问题,探讨了解决问题的措施。
Writing is an important measure of a student’s comprehensive ability to use English. It reflects the student’s actual language level and makes up 15% of the scores in the University’s Level 4 test. However, from the examination results over the years, writing is still a weak link for candidates. This article takes students as an example and analyzes the common problems in student writing from the aspects of English language foundation, native language thinking mode, and carelessness, and discusses the measures to solve the problems.
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