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<正>等高线地形图的判读和应用是高考常考的内容。教师在平时的教学中,为了增进学生对该部分知识的理解,提高其利用地图解决实际问题的能力,常常需要设计一些等高线地形图来应用。但如果教师对等高线地形图理解不够全面或稍有疏忽,很容易产生一些悖论,这样不但不能起到训练的目的,反而会引起学生认识上的混乱。例如,2013年高考天津文综卷有如下试题: