北宋词人张先存词165首，他的词如清代陈廷焯所云，是“独开妙境”的。本文从五个方面来分析张先词的意境，即含蓄与发越并存；清新与裱丽分呈；力拔千钧的词情；清“影”与飞“絮”情结；
高考政治命题有客观题与材料题之分。材料题即非选择题，属于主观性试题范畴。相对客观题而言，主观性试题往往是考生失分的重灾区。有些考生拿到主观性试题就惊慌失色、不知所措，常常下笔千言、离题万里，答题要点写了不少、得分不多。对于这些学生而言，主观题解答常常能够做到的只是把答案填满，剩下的是听天由命，等着阅卷老师采点给分，使主观题沦落为“感觉题”。至于如何得分或为何失分却不清楚、道不明，无奈地陷入了答政治
提起歌舞《小城雨巷》，想必看过2007年春节联欢晚会的人们都会有一个共同的感受——美!表演美、舞台美、背景美，三者的和谐之美!而爱美乃人之天性，自然而然，《小城雨巷》便在春晚
设计酒店本质是一种与顾客视觉形式消费有关，满足其深层次精神体验消费的产品，同时也是一种具有独特视觉语言创造性运用，以及语义内容表达的创新性消费空间。其市场吸引力在于基
学生的学习效率总是与一定的教学情境相联系。在教学活动中，具体的教学场景或所提供的学习资源能激起学习者主动学习的兴趣，适合学习者的认知基础和特点，进而提高学习效率，这样的
我国高等职业教育经过数十栽的发展，已经具有较大的规模和一定的社会影响力。但现如今受全球金融危机、我国经济发展高通胀、增速放缓、中小企业生存发展举步维艰、百姓质疑高
《教学月刊·中学版》(教学参考)于2010年第一期刊登了董旭午先生的《语文教学,要为学生的自主人格夯基》一文,笔者拜读之后颇受启发。董老师的这篇文章从七个角度表述了他如何在语文教学中为学生自主人格夯基的一些做法和体会,可以说,是他二十多载教学经验的总结与升华。尽管如此,笔者还是觉得董老师的文章言有尽而意无穷,故不辞浅陋,想结合董老师的文章对语文教学与人格教育的相关问题再议上几句,希望能对如何在语文
高职院校科学地开展学生职业生涯规划课程。可以使高职院校的学生学会如何运用科学的方法，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。本文分析了我国
公众期待取消高校行政级别的改革，能“破局”，比如在某些地区某些高校衽试点，进而传递出改革的积极信号。然而，对于涉及面甚广的去行政化改革，比“破局”更重要的是“布局”。可以
《悬崖边的树》抒发了作者深刻的思想感情,表达了深厚微妙的意蕴。文中包含的准确生动的意象,渗透着的理性因素的直觉语言,感发着生命的力量。