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在高中阶段，历史的核心素养以立德树人为根本任务。这就要求高中历史教师要将立德树人与本学科核心素养相结合确定教学方案，并将立德树人深入渗透到培养学科核心素养的过程中，不断以立德树人的本质要求完善培养具有历史核心素养的人才的策略。培养学生历史核心素养需要循序渐进，立德树人也需要教师通过自身引导学生逐步养成良好的道道德品质及综合素养，不断培养学生朝向多元化发展。