【摘 要】
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《农学概论》是高等农业院校农林经济管理、植物保护、农业资源与环境、生物工程等专业的必修课程。传统教学一般采用理论讲授的教学模式,在有限的课堂讲授教学时间内很难完
【基金项目】
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甘肃农业大学引进人才专项(编号:2017RCZX-02);甘肃农业大学作物学科建设基金(编号:GAU-XKJS-2018-088)
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《农学概论》是高等农业院校农林经济管理、植物保护、农业资源与环境、生物工程等专业的必修课程。传统教学一般采用理论讲授的教学模式,在有限的课堂讲授教学时间内很难完成大纲内容,再加上枯燥乏味的作物生产、种植制度等理论与技术知识,难以培养学生学习兴趣和促进学习主动性。现代教育技术的快速发展迫使高等学校集成应用并优化改革混合式教学模式。混合式教育教学模式的构建与实施不仅可以突出高校教学中学生的主体地位,并且可以灵活运用多样化的教学手段,通过提高学生学习兴趣和主动性而提升教学质量。文章以《农学概论》课程为例,阐述了
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