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“以‘问题解决’(Pmblem-Solving)为学校数学教育中心”是国際数学界提出的口号,“问题解决”既是教学目的,也是教学过程,其意义在于培养学生运用知识解决问题的能力,几年来,我们以“问题解决”的数学观念为指导,构建了小学数学“问题解决”课堂教学模式,即以“创设问题情境——探索解题方法——迁移应用,解决问题”为基本教学程序,让学生从问题情境出发,在直观性解决问题的基础上,通过思考、交流和实践,归纳总结出解决问题的规律,最终达到运用规律解决问题的目的,下面就结合“求平均数应用题”的教学,谈谈这一教学模式在课堂教学中的具体操作。
注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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