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本文主要以班主任工作的柔性管理模式为重点进行阐述,结合班主任工作的柔性管理模式特点为主要依据,从“注重学生的情感”“平等真诚的和学生相处”“让学生参与到班级管理中”这几方面进行探索与研究,其目的在于提升班主任管理质量和水平,使学生的身心可以得到健康发展。
班主任工作的柔性管理模式研究
【摘 要】
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本文主要以班主任工作的柔性管理模式为重点进行阐述,结合班主任工作的柔性管理模式特点为主要依据,从“注重学生的情感”“平等真诚的和学生相处”“让学生参与到班级管理中
【机 构】
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重庆市渝西中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年3期
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