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基于对《普通高中英语课程标准(2017年版)》的解读,从核心素养的角度出发,以牛津版高中《英语》Module 10 Unit 2 The Wandering Romany教学为例,从导入、语篇解读和评价三个方面探究如何在英语语篇教学中培养学生的文化意识,提升他们的人文素养。
高中英语语篇教学中培养学生文化意识的实践与探索——以Unit 2 The Wandering Romany为例
【摘 要】
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基于对《普通高中英语课程标准(2017年版)》的解读,从核心素养的角度出发,以牛津版高中《英语》Module 10 Unit 2 The Wandering Romany教学为例,从导入、语篇解读和评价三个方面探究如何在英语语篇教学中培养学生的文化意识,提升他们的人文素养。
【机 构】
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江苏省苏州市昆山经济技术开发区高级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年10期
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