【摘 要】
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物理学科知识体系中,一个很重要的组成部分就是实验。实验支撑物理学科的基本骨架,是促进学生物理知识验证以及答疑、探究的重要途径。进行物理实验,是人为地创造出模拟实验
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物理学科知识体系中,一个很重要的组成部分就是实验。实验支撑物理学科的基本骨架,是促进学生物理知识验证以及答疑、探究的重要途径。进行物理实验,是人为地创造出模拟实验进行的环境和条件,利用仪器设备对物理现象进行重现,进而对其背后的物质知识进行探讨和研究。针对初中教育,促进物理实验教学的广泛应用,有利于教师更好地丰富知识技能,优化物理课堂教学过程方法,培养师生热爱物理科学的情感态度教学目标。教学质量的提高,对教师的教学而言,是一个长期而艰巨的考验,具体教学实践中存在着相当多的问题。本文着重关注物理教师在进行实验过程中所遇到的困境,试图找出高效的突破手段以改善现状,提高初中物理教学质量。
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