基于陶行知“爱满天下”理论下初中班级德育管理探究

来源 :文学少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ajdpwsy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每一个学生都是不同的个体,其性格、表达能力、渴望受关注的程度等等各不相同,这就使得教育的结果呈现了多样 化。而教育的根本目的是促进学生更好的发展 , 老师是教育阵地中的排头兵。爱是一切的根源 , 是指引生命的灯塔,也是教育得以 实施的前提 , 爱能让一切成为可能;老师的爱 , 是照亮学生前行的微光。作为教育工作者 , 要切实贯彻陶行知先生“爱满天下”的 理论,在日常的德育教育工作中渗透师爱,倾尽全力的关心学生的成长 , 关注学生的身心健康,用实际行动给予爱,让学生感受爱, 并在爱中学会付出,让爱流动,生生
其他文献
我国生猪养殖产业的养殖模式发生一定变化,目前公司+农户成为主要的生猪养殖发展模式,生猪的屠宰产业链开始逐渐向养殖地区转移,提高生猪养殖的生物安全水平,避免频繁的生猪
电教媒体在课堂上的普遍使用,使当今的课堂教学变得异彩纷呈,甚至很多人认为,新课程必须使用多媒体,否则就不能称其为新课程了。最近,笔者通过课堂教学中应用多媒体辅助教学的实例,对这一现象进行一些肤浅的思考,希望与大家商榷。    一、电教媒体,该出手时就出手    小学生的认知特点是由形象到抽象、由感性到理性的,因此教材中的很多内容如果用多媒体演示,教学效率会大大提高。例如“认识角”这一内容中“角的大
新课标明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本书。”“九年课外阅读总量应在400万字以上。”而且对各学段的课外阅读量也作了
目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着、面无表情地看着、唯唯诺诺地举手、小心翼翼地回答等局面,教师与学生之间只有灌输,而缺乏交流。我们要改变这种沉闷的局面,让课
文章不是无情物。优美诗文,尤其是选作教材的篇目,往往是文质兼美、情文并茂的佳作。它们情韵悠然,耐人寻味。人们常说:“情能感人,情能移入。”因此,我们在阅读教学中就要引导学生
《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行……“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”基于这一要求,我们在教学中进行了大胆地尝试,那么,实际情况
“培养学生热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法”,是语文课程标准中课程目标的要求。而目前一些农村小学的语文学习状况依然令人
中职学生通常依赖性强、情感问题多、上进心不足等诸多原因致使中职学校班级管理难度大,如何管理才有效一直是 众多中职班主任探究的课题。遵循学生个性特点、依据教育教学规