切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
贵州民间用大黄、芒硝外敷治腹部感染的临床观察
贵州民间用大黄、芒硝外敷治腹部感染的临床观察
来源 :中国民族医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:phenix519
【摘 要】
:
目的:通过民族民间用药经验,用大黄、芒硝来治疗腹部感染疾病患者。方法:将芒硝、生大黄各500g粉碎成细末,用黄酒适量拌匀,装入自制纱布袋内,敷于患处。结果:治疗患者300例,
【作 者】
:
席鹏武
赵能武
黄初东
杨荣华
【机 构】
:
贵州省六盘水市水矿集团总医院,贵阳中医学院
【出 处】
:
中国民族医药杂志
【发表日期】
:
2013年09期
【关键词】
:
大黄
芒硝
外治
腹部感染
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过民族民间用药经验,用大黄、芒硝来治疗腹部感染疾病患者。方法:将芒硝、生大黄各500g粉碎成细末,用黄酒适量拌匀,装入自制纱布袋内,敷于患处。结果:治疗患者300例,有效率达100%。结论:临床观察表明大黄、芒硝在腹部用于感染性的疾病疗效显著。
其他文献
Apollo低成本方案在TX2平台针对相对地图的优化
自动驾驶技术是一项正在逐步改变人类出行方式的高科技技术。Apollo是百度公司推出的自动驾驶开源平台,已支持L3级别的限定区域的自动驾驶和L4级别的城市复杂路况的高度自动
期刊
自动驾驶
百度Apollo
低成本方案
局部加载
Autonomous DrivingBaidu ApolloLow-Cost SolutionPartiall
提升学生发展力:政治课教学设计的实践改进
摘 要:培育核心素养要在课堂教学中落地生根,必须从改进教学设计开始。以提升学生发展力为理念引领,构建政治课新型教学设计的基本框架:指向素养生成的层级目标;彰显知识意义的教学内容;基于成长逻辑的教学过程;崇尚自我导向的学习方式。这样做,可以促进教学设计的理念转型和品质优化。 关键词:学生发展力;高中政治;教学设计;实践改进 教学设计作为教师为完成一定教学任务制定的课堂教学预案,在很多方面决定着学
期刊
学生发展力
高中政治
教学设计
实践改进
浅谈英语微课教学的应用与发展
随着信息技术的快速发展,微课也被人们当成一种新兴的教学方式,运用于课堂教学之中,受到教育界的更多关注。这样新颖的教学方式在高职英语教学中也经常被使用,它能够将现代信
期刊
微课教学
高职
英语
应用
发展
后腹腔镜下切开取石后置入双J输尿管支架管的围术期护理体会
目的总结后腹腔镜输尿管切开取石后置入双J输尿管支架管的围术期护理体会。方法收集20例输尿管上段结石患者的病例资料,总结心理护理、一般护理、感染护理以及围术期的护理体
期刊
后腹腔镜
双J管
护理
切开取石
严重多发伤救治的一些进展
作者系统调查分析了严重多发伤救治的一些进展,研究指出创伤救治体系的建立是提高严重多发伤的急救水平重要保障,并提出了严重多发伤现代诊治的观点.
期刊
严重多发伤
创伤救治体系
快速诊断法
急诊手术策略
合并胰腺损伤
糖皮质激素
立足浙江 面向全国 《教学月刊·中学版》改版 2016年新推《政治教学》 欢迎投稿 欢迎订阅
<正>《教学月刊·中学版》为全国中文核心期刊、人大"复印报刊资料"基础教育教学类重要转载来源期刊。2016年,《教学月刊·中学版》改版,新推《政治教学》。《政治教
期刊
政治教学
初中历史
思想品德教师
文本解读
科学解读
中文核心期刊
课程改革理念
思想政治教师
社会热点问题
事物本质
电子货币对货币政策的冲击——供给和需求层面的分析
随着网络技术的持续发展,消费者购物行为与支付方式亦随之改变,如信用卡、电子现金与电子支票等支付工具的蓬勃发展,无现金社会环境衍然已成趋势。电子货币乃因应电子支付系
期刊
货币政策
电子货币
供给
需求
全媒体背景下新闻节目主持人的转型探析
整合与被整合已经成为全媒体时代信息传播媒介的必然趋势,特别是网络媒介、声音媒介、移动终端、微信客户端等的广泛应用,这对新闻主持人而言是机遇与挑战并存。要让自身角色
期刊
全媒体
新闻主持
转型对策
坚持三级办学两级管理体制 加快“普九”步伐
期刊
两级管理体制
三级办学
教育费附加
分级管理
学龄儿童入学率
“生命”课堂,演绎课堂“生命”--执教“敬畏生命”的感悟
“生命”,对初中起始年级的学生来说,既熟悉又迷惘.突破迷惘,能让“生命”课堂彰显出“生命力”.让“生命”课堂演绎课堂“生命”,需要教师立足真实的情境创设启发学生思维,
期刊
生命
真实
真情
真念
与本文相关的学术论文