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营造冲突 激活阅读期待
营造冲突 激活阅读期待
来源 :教学月刊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lkhyuse
【摘 要】
:
让每个学生读好、读懂文本,走入文本,与文本对话,与作者对话,必须让学生有阅读的期待。而造就阅读期待的关键是教师在课堂中适时地激发学生的认知冲突。高明的教师,往往善于
【作 者】
:
孟君
【机 构】
:
浙江省杭州市崇文实验学校310016
【出 处】
:
教学月刊(小学版)
【发表日期】
:
2007年11期
【关键词】
:
阅读期待
学生
认知冲突
文本
教师
对话
波浪
诺曼底
课堂
激发
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让每个学生读好、读懂文本,走入文本,与文本对话,与作者对话,必须让学生有阅读的期待。而造就阅读期待的关键是教师在课堂中适时地激发学生的认知冲突。高明的教师,往往善于往学生平静的心海中悄悄投入一些石子,激起涟漪,乃至波浪,使他们的学习变得主动。虞大明老师
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