【摘 要】
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随着素质教育的普及和发展,传统的教育教学模式已经突破,数学教育教学也提高到了一个新的水平.对数学教学的内容、教学方法和教学评估,以及教育价值等方面提出了新的更高的要
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随着素质教育的普及和发展,传统的教育教学模式已经突破,数学教育教学也提高到了一个新的水平.对数学教学的内容、教学方法和教学评估,以及教育价值等方面提出了新的更高的要求.无疑,我们每个数学教师都要置身其中而接受其挑战.rn我从事数学教学和研究二十多年,实践使我认识到努力创建一个有利于学生主动探索的数学学习的环境,充分发掘每个学生分析问题、解决问题、综合应用等方面的潜能,应当成为数学教学的切入点,成为数学教学的基本指导思想.本文试图从三个方面谈谈我的看法和体会.
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