两千多年前，“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败”，墨子制造了中国最早的风筝，叫木鸢。后来民间开始以纸做风筝，叫做“纸鸢”。
　　阳春三月，正是放风筝的好时节。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，小伙伴们三五成群，总喜欢在市民广场的草地上放风筝。蓝天白云和春风，风筝笑脸伴笑声，是多么快乐、和谐的场面。
　　星期天，春风拂面，正是放风筝的好时机。我约上好朋友，一起来到市民广场放风筝。远远望去，那里的天空是五彩的，各色各样的风筝如群鸟翔集，翩然飞舞。草地上，人声鼎沸，大人小孩穿梭其间。
　　好不容易，我们找了一块空地，迫不及待地将龙型和鹰型的风筝放在草地上。两人一组，开始放风筝啦。我快速系上线圈，小伙伴举起我们的“中国龙”，迎着风的方向。我一手紧捏线圈，一手拉住细线，冲小伙伴兴奋地叫一声：“起！”伙伴用力一甩，将风筝抛向空中。我一见，赶紧一拉细绳，转身，快速地跑起来。
　　我的“中国龙”威风凛凛地抖动了一下身子，向上升腾。“快看快看，巨龙飞起来了。”我不由得大叫起来。就在我得意的时候，手中的线一松，巨龙好像忽然中了箭一般，颤抖了几下，左右摇晃，摆动不停，一个跟斗栽在了地上。
　　唉，出师不利。不过，没关系，继续努力。吃一堑，长一智，风筝能不能飞起来，关键在于手中线的力量控制。
　　我们的风筝再度起飞。我仔细地盯着空中的风筝，手中的线一松一紧，一收一放，风筝张开翅膀越飞越高，越飞越高……真的像一条龙翱翔云天啦！在春风里，它轻轻地摆动身子，甩着尾巴，一副威风凛凛、龙行天下的气势。我和小伙伴一起欢呼起来。
　　“我的雄鹰也飞起来了！”耳邊传来另外一组好朋友的欢呼。哦，他们的雄鹰正扑扇着有力的翅膀，和白云试比高呢！两只风筝在空中随风舞动，摆出各种姿态，看着巨龙和老鹰在空中“决斗”的场面，我们别提有多高兴了。
　　蓝天中，千姿百态的风筝成了一幅动感的画卷。“快看啊，那边有个大眼怪兽！”循声望去，草地上到处都是忙碌的身影。瞧，一对父子正仰着头，目不转睛地盯着空中呢。只见他们嘴角扬起，露出喜悦的神色。哦，原来是他们的蜈蚣型风筝越飞越高，拖着一条长长的尾巴，在晴空下格外显眼。天空中，有的风筝像一位仙人越飞越高，好像要上云顶天宫；有的像一架飞机越降越低，像是进行紧急降落。场面好不热闹！
　　风筝越飞越高，越飞越逍遥。地面上的我们也不知不觉间，有一种飞起来的感觉……
　　【黄老师的话】
　　文章写得很详尽，给人以身临其境之感。这实在是难能可贵。究其原因，是小作者亲身体验，对放风筝一事非常熟悉。自然，下笔之时，心有记忆，胸有画面了。真实感，是这篇文章最大的特点。第一次放飞失败，第二次吸取教训，终于成功，也非常吻合实际情况。因为真实，所以有话可写。
　　另外，文章语言韵律感实足，读来朗朗上口，又折射出一种生机、活力。这实在是了不得！如“蓝天白云和春风，风筝笑脸伴笑声”“吃一堑，长一智”“一松一紧，一收一放”“摆动身子，甩动尾巴”等。
　　除了写自己和小伙伴放飞筝的场面，小作者还刻画了一对父子以及整个放风筝场面。有点有面，点面结合，相互映衬。
　　当然，文章如果再简洁些，可能会更加轻盈、精彩。比如开头部分，是否有点突兀，可否去掉？如果不去掉，是否考虑下文与之呼应？
　　明知故问
　　明知故问
　　老师问：“谁能举个例子，说说什么叫明知故问？”
　　阿光回答：“老师，您上课时常常向我们提问，其实答案您都是知道的，这就叫明知故问。”