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“活动单导学”的课堂教学，回归教学的本质，探求教学的规律，重构教学的模式，从而在融合超越中创建了促进学生终身发展的平台。
让学生在“让学课堂”中快乐成长——以“活动单导学”课堂教学模式为例
【摘 要】
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“活动单导学”的课堂教学，回归教学的本质，探求教学的规律，重构教学的模式，从而在融合超越中创建了促进学生终身发展的平台。
【机 构】
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如皋市东陈小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2013年6期
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