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本文以非英语专业艺术类本科生为研究对象,采用定性研究和定量研究相结合的实验对比方法,在小范围内进行了英语听力教学改革试验,将输入假说理论结合实际情况融入到艺术类学生大学英语听力教学中去,探索实践了适合艺术类本科生这一特殊群体的英语教学模式。
输入假说理论应用于艺术类学生听力教学的实证研究
【摘 要】
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本文以非英语专业艺术类本科生为研究对象,采用定性研究和定量研究相结合的实验对比方法,在小范围内进行了英语听力教学改革试验,将输入假说理论结合实际情况融入到艺术类学
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年5期
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