【摘 要】
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我国的学校教育体系太注重实用性，忽视了学生的生命教育，但生命教育却对小学生的自身发展产生重大影响。本研究从青春期教育、生命意识教育、心理健康教育五方面进行了研究，研究
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我国的学校教育体系太注重实用性，忽视了学生的生命教育，但生命教育却对小学生的自身发展产生重大影响。本研究从青春期教育、生命意识教育、心理健康教育五方面进行了研究，研究发现小学生生命意识薄弱，缺乏对生命知识的了解，学校在课程设置、师资配备等方面存在不足。在分析问题的基础上，从社会，家庭，学校三方面提出了提高小学生生命教育质量的策略。
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